философия

К ВОПРОСУ О ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОСОФИИ Кузуб О.С., Серединский П., Романова И.М.

Выпуск:

Год:

Развитие и внедрение инструментов цифровой экономики изменило тип общества, в котором мы сегодня живем. Эти изменения затронули современный образовательный процесс. Организация учебных занятий с использованием дистанционных технологий заставляют обратиться к рассмотрению специфике преподавания философии. В статье рассматриваются условия, которые плодотворно влияют на изучение философии, а также выделены проблемы преподавания философии в современных условиях.

Рубрика:

ФИЛОСОФ КАК СОЗДАТЕЛЬ ФИЛОСОФСКОГО ДИСКУРСА И КАК ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ФИЛОСОФИИ Черданцева И.В., Хорошавин А.Е., Тузова А.А.

Выпуск:

Год:

Цель данной статьи заключается в выявлении специфики отношений между философом как создателем философских текстов и философом как преподавателем философских дисциплин. Данное исследование актуально как для философии (в свете решения вопроса о предназначении жизни философа), так и для методики преподавания философских курсов. Обращаясь к анализу раннего периода творчества М. Хайдеггера, авторы установили, что заданная немецким мыслителем интерпретация философии как формы экзистирования фактической жизни философа допускает включенность процесса преподавания в эту форму.

Рубрика:

ГЕДОНИЗМ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Кочетова Ю.Ю.)

Выпуск:

Год:

Цель данной статьи – определить возможности и формы проявления гедонизма в научной исследовательской работе. Обобщен исследовательский материал, касающийся внутренних и внешних мотивов, лежащих в основе профессиональной деятельности ученого.

Подписка на философия